艺术教育是实施美育的最主要途径和内容，能够培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。湖南商学院历来十分重视艺术教育，致力于培养德智体美全面发展的商科人才。2013年，学校继续按照《学校艺术教育工作规程》和《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》等文件的要求，开展艺术教育工作，基本情况如下：
一、教育机构情况
学校领导高度重视大学生艺术教育工作，成立了以主管校长为组长、教务处、团委负责人为副组长、设计艺术学院、文学院、宣传部等部门负责人为成员的公共艺术教育领导小组，统筹全校公共艺术教育的组织管理工作；同时还成立了公共艺术课教学管理机构——学生艺术教育中心（以下简称中心），负责全校公共艺术课程的教学与管理工作、公共艺术实践活动以及学校大学生艺术团队的指导工作。构建了“分散教学，统一管理”的教学运行体系，即课程教学按照课程归属，分别由团委、设计艺术学院、文学院担任，课程教学管理由公共艺术教育管理办公室负责。校教学指导委员会负责包括公共艺术课在内的课程建设指导工作，评建办负责教学质量的评估与监控。
二、艺术教育教师配备情况
为提高艺术教育课程的教学质量，学校不断加强艺术教师队伍的建设力度。目前，我校学生艺术教育中心配有中心主任一名，专职教师8人（其中，硕士以上7人，副高以上职称4人），兼职教师14人（其中，硕士以上11人，副高以上职称8人），研究生学历占82%，高级职称占55%，确保了公共艺术课程的教学需要。
三、艺术课程建设情况
学校切实加强公共艺术课程建设，确保公共艺术课程教学质量。2013年，学校全面修订了本科人才培养方案，将公共艺术课程纳入本科人才培养方案，形成了较为完善的公共艺术课程体系：（1）部分专业将公共艺术类课程列入学科共同课。如汉语言文学、编辑出版学专业开设《美学概论》；（2）将公共艺术课程列入通识教育模块。《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》所要求的《音乐鉴赏》等8门限定性选修课全部列入培养方案，并明确规定：除艺术类专业学生外，其他各专业学生选修本模块学分不得少于2学分。此外还将《乐器演奏入门》、《音乐基础理论》、《民族民间舞蹈》、《美学与欣赏》、《歌唱与表演》、《音乐文化创意》、《绘画基础》、《中国结艺》等；（3）开设艺术系列专题讲座。除了本校艺术专业教师开设讲座之外，每年定期开展经典音乐赏析会，让学生走近高雅艺术，走近经典音乐，陶冶情操，提高自我修养，拓宽文化视野，提升人生境界，培养健康向上的审美情趣。（4）将第二课堂纳入人才培养方案，设立了素质拓展与创新创业学分，鼓励学生开展艺术创作、参加文艺活动，着力培养学生的艺术素养。
为切实提高我校大学生的艺术素养，学校高度重视公共艺术课程教学改革，不断优化课程结构和课程教学内容。在横向布局上，力争使课程覆盖公共艺术课程的主要门类，如音乐、器乐、舞蹈、美术、绘画、书法、影视等；在纵向结构上，兼顾理论讲授、作品赏析和艺术实践三个层次，充分满足广大学生多样化的学习需求。课程的设置较为合理，教学效果和教学质量稳步提升，所开设的课程深受学生的欢迎，每门课程选课人数多达100余人。为确保课程教学质量，学校建立课程负责人制度，强化教学过程管理。每门课程均明确了课程建设责任人，负责课程的建设。同时，强化教学过程管理。一是严把教材关。学校制定了《教材选用管理办法》，要求教研室选用规定教材和高质量教材，该类教材的选用率达90%以上。二是加强教学过程的监控。通过落实督导制度、领导听课制度、教学信息员制度、教学考评制度等措施，强化教师的规范意识、质量意识。
四、课外艺术教育活动情况
在加强公共艺术课程教学的同时，组织丰富多彩的学生艺术实践活动，拓展公共艺术教育的空间。一是组建校级特色社团。2013年，我校有17个文艺类社团。同时尝试在二级学院组建相关兴趣小组或艺术团队，形成艺术团队的网络化系统，拓展了艺术教育的空间，发挥艺术教育的示范作用，取得了良好的反响。如飞翔音乐社被评为2013年度校级十佳社团、优秀社团；无极街舞社被评为省十佳社团；东方舞蹈协会被评为2013年度校级优秀社团等。。二是创新训练模式，广开展丰富多彩的艺术实践活动。采用选修课教学与专业指导相结合、教师指导与学生互帮相结合、专业训练与舞台实践相结合、校内演出与校外观摩相结合，形成课内课外相通、教师学生互动、校内校外结合的训练模式。突出艺术实践环节，强化舞台锻炼，在训练中磨练队员，锻炼队伍，提高艺术团队的整体水平和实力，取得了良好的效果。
五、艺术教育经费投入和设施设备情况
学校多方调集资金，加大艺术教育经费投入的力度，改善公共艺术教育教学条件，确保了艺术教育发展的基本需要。2013年，学校拨款1万元用于文艺汇演；拨款1万元用于团委会和宣传部的校园文化活动；拨款10万元用于艺术教育中心等设施的改造和艺术教育设备器材的购置，进一步满足了艺术教育教学和大型艺术活动的需求。公共艺术课程教师的课酬、进修、培训、交流经费列入学校财政预算，由学校财政统一支出。同时，对指导学生参加校外各种艺术比赛获奖的教师，学校都给予学科竞赛同等奖励。
