艺术教育是学校实施美育的主要途径和内容。为具体落实党的教育方针及《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》，结合《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》，我校积极组织、推进艺术教育发展，并取得较大成绩。
一、艺术课程建设
根据《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》，学校在春、秋两学期均面向全体本科学生开设了《音乐鉴赏》《歌唱与表演》《舞蹈鉴赏》《流行歌曲与通俗音乐》和《器乐入门》等5门公选课程，课程内容涉及声乐、器乐、美学及舞蹈四个方面，每门课2个学分，选课人数均在120人左右。开设了《书法鉴赏X》《美学与欣赏X》《大学摄影基础（M）》等，选课人数126人。艺术课程的建设与拓展，提高了学生的艺术文化素质和审美意识，受到了学生的普遍欢迎和高度赞扬。
二、艺术教师配备
学校设计艺术学院承担了全校艺术课程的教学工作，该学院集教学科研、设计实践及艺术表演为一体，现有教职工96人，教授7人，副教授15人，其中音乐教师14人，音乐专业引智教授6人。同时，还聘请了一批国内外高水平学者和艺术家、设计家担任兼职教授和研究生导师。学院高度注重人才培养质量，致力于培养厚基础、高素质的创新型人才，学生每年均获得多项国际、国内大奖。目前，艺术公选课的师资主要集中在音乐与舞蹈、书法、摄影三个专业大类，其余艺术类专业教师均可作为艺术公选课后备师资力量。
三、课外艺术活动
学校开展学生艺术活动以育人为宗旨，面向全体学生，坚持社会主义先进文化导向，体现向真、向善、向美、向上的校园文化特质，在校内外产生了良好的反响。艺术教师组织学生们参与了多次重要的音乐表演活动。如：校运会开幕式演出，麓山论坛晚会、设计艺术学院摄影展、民乐表演、学校校园科技文化艺术节闭幕式文艺晚会；2020年10月16日在音乐表演系老师的组织下，组织师生排演了合唱曲、器乐组合、朗诵、合奏等节目，参加湖南省大学生艺术展演、青年文化艺术节。其中合唱获得大学生艺术展演二等奖，小合奏二等奖，其他的节目三等奖。
2020年12月22日举办音乐表演专业专场汇报演出，获得学校领导和全体师生的一致好评,为活跃校园文化，提高学生艺术修养起到了很好的作用。
四、校园文化艺术环境
学校大力加强校园文化艺术环境建设，通过举办艺术展、音乐会等方式，积极推进高雅艺术进校园和校园文化进社区，进一步提升了校园艺术氛围。
1.充分发挥第二课堂主阵地作用，建设体现时代特征和具有艺术特色的校园文化，积极开展丰富多彩的校园文化赛事，每年举行迎新晚会和毕业生晚会两场大型文艺汇演。
2.以学生艺术社团建设为抓手，丰富校园文化生活。学生各类社团蓬勃发展，现有大学生美术协会、大学生摄影协会、雅艺手工协会、天也动漫社、柔协吉他社、东方舞蹈协会、AC滑轮社、大学生航天航空爱好者协会八大社团。积极推动建立社团与学校、社区相衔接的服务体系，服务社会。
3.以“文明修身、以艺育人”项目为重点，开展丰富多彩的校园文化活动。每年通过校园文化竞赛、艺术讲座、艺术展览等活动。
五、完善保障机制
学校认真执行国家制定的配置标准，大力加强场馆建设，充分发挥场馆等设备设施的功能，充分发挥设备设施的功能，满足音乐教育教学和大型艺术活动需求。目前，学校配备了高规格的音乐多功能表演厅、舞蹈戏剧排练室、琴房、创想长廊艺术展厅以及新媒体交互、摄影、雕塑陶艺等13个实验室，可供全校师生开展艺术活动使用。学校还设有可容纳800余人的学生活动中心2个，专门用于学生开展各类文化艺术活动。在经费保障方面，学校从教学经费、基本科研业务费、学生社团建设专项经费、学生艺术团专项经费等方面对艺术教育提供经费支持。近年来，用于艺术教育的经费整体呈现上升态势，有力保障了艺术教育发展的基本需求。
